研修形式与地点

地点：线上授课

五大核心模块、十五个专题内容，共计68学时**，**本次研修紧扣“高技能人才集群培养计划”，聚焦关键要素联动创新，旨在为院校提供可落地的教学改革实施路径，助力教学质量实现实质性跃升。

研修核心内容

主题一：职业教育教学关键要素改革之专业篇

1.高技能人才集群培养对专业建设的需求

2.职业教育专业设置与高水平专业群建设

3.新版国家专业教学标准教学理念解读

4.专业人才培养方案的制定与优化

5.实习实训的数字化赋能

主题二：职业教育教学关键要素改革之课程篇

1.岗课赛证一体化升级课程体系的策略

2.如何开展岗位调研、能力分级和图谱绘制

3.系统推进课程模块化重构的策略与方法

4.课程思政有机融入课程教学的路径与方法

主题三：职业教育教学关键要素改革之教材篇

1.新形态教材界定与需求分析

2.数字教材设计与开发

3.教材编写体例选择与合规性核查

4.培育高质量教材的路径与策略

主题四：职业教育教学关键要素改革之师资篇

1.教师教学能力清单的设计与开发

2.提升教师教学能力的途径与策略

3.如何构建校企人才“双向流动”机制

4.提升教师数字素养的策略与方法

主题五：职业教育教学关键要素改革之基地篇

1.产教融合实训基地的建设理念与模式创新

2.建设金实训基地与智慧化升级

3.科教融汇、育训结合：科研、培训与实训教学的一体化设计

4.基于产业真实任务的实训项目开发与教学组织

主题六：立足岗位需求，重构课程内容

1.构建职业教育工学结合课程体系的理论基础

2.职业资格研究的流程与方法（行业分析，典型工作任务分析，跟岗挖掘等）

3.情境性学习任务设计

4.知识/能力图谱和数字技术在课程建设中的应用

主题七：职业教育专业教学“三层次”能力图谱绘制实践

1.课程能力图谱对科学设计课程组合的重要作用

2.基于不同应用场景能力图谱应用方向分析

3.职业教育教学三层次能力图谱建立实践

4.职业教育专业教学课程能力图谱分析

5.创建课程能力图谱一般方法与流程

主题八：典型案例分享——基于AI赋能的“三层次”能力图谱构建全流程实操

1.破局与赋能：为什么需要AI辅助绘制能力图谱？

2.全流程实操：AI驱动的“三层次”能力图谱精准生成

3.图谱可视化与工具链打通

**主题九：**基于能力图谱的教学设计和课堂实施

1.数智技术驱动课堂教学结构升级

2.基于能力图谱升级混合式教学设计

3.Ai技术赋能课堂教学组织与实施

4.学生中心提高课堂教学深度

主题十：职业教育学生学业多元评价体系构建与实践

1.理念重塑：多元评价的核心内涵

2.路径探索：多元评价的实现路径

3.体系构建：多元评价的科学设计与实施

4.技术赋能：数智技术在评价中的应用

5.价值转化：考核结果的应用与教学优化

6.生态共建：强化企业评价与共同体创新

**主题十一：**聚焦数智赋能，建设优质资源

1.课程资源建设的科学规划与整体布局思路

2.AI实训项目的开发路径、实施策略与案例分享

3.数智化教学典型应用场景的打造方法与实践

4.在线精品课程的规划、建设、诊断与申报全流程策略

**主题十二：**优质教材定位

1.职业教育教学关键要素改革的政策背景和脉络

2.教材在要素体系中的定位和价值

3.如何构建教材选编管理规范

4.新时代打造优质教材的路径

**主题十三：**新形态教材开发

1.工作手册式教材开发策略

2.活页式教材编写策略与方法

3.数字化教材建设策略与技术手段

4.如何打造口袋式等新式教材

**主题十四：**高质量教材开发策略

1.如何基于岗位能力图谱选取教材内容

2.教材开发如何对标国家标准和赛证规范

3.课程思政有效融入教材编写的途径

4.如何提升教材的交互性和沉浸性

**主题十五：**国规教材打造与申报

1.国家规划教材评审标准解读

2.国家规划教材打造的路径和策略

3.现代职教改革理念如何有效融入教材编写

专家简介

**赵志群：**北京师范大学教授，留德博士，博士生导师；曾任北京师范大学职业与成人教育研究所所长，先后兼任中国技术经济学会产教融合分会主任委员、中国职教学会教学工作委员会副主任、人力资源和社会保障部专家咨询委员、国际创新学徒制研究网络（INAP）理事会主席等社会职务，出版《职业技术教育学》《职业教育学习新概念》等著作。

**魏民：**教授，国家首届教学成果一等奖获得者，职业教育信息化与教学改革领域的资深专家。曾任教育部全国职业院校信息化教学指导委员会副主任、教育部信息化教学能力大赛评判委员会副主任、辽宁省人民政府职业教育督学等重要职务，深度参与了国家职业教育信息化的政策指导、大赛评审与地方实践。现任教育部教育技术与资源发展中心职业教育专项核心专家、中国教育技术学会虚拟仿真教学委员会首席顾问，并兼任清华大学继教院授课专家、中国职业教育数字教材校企融合创新发展共同体理事长等，持续致力于推动职业教育数字化转型、教学资源建设与校企融合创新发展。

**聂哲：**深圳职业技术大学党委委员，本科教育学院执行院长、党总支书记，二级教授。国家万人计划教学名师，全国黄炎培杰出教师，广东省特支计划教学名师，广东省高等学校教学名师，广东省优秀教学团队负责人，深圳市政府特殊津贴获得者，深圳市地方级人才，深圳市优秀教师。主持的《以应用为核心的高职计算机公共课程教学改革与实践》获国家教学成果二等奖，《“三递进、三融入、三护航”软件技术专业群专创融合人才培养模式探索与实践》获广东省教学成果一等奖，《计算思维导向下以问题求解能力培养为核心的高职大学计算机基础课程实践》《数字创意专业群“多维、协同、递进”专创融通人才培养模式探索与实践》获广东省教学成果二等奖。建设国家职业教育专业教学资源库《影视动画》（高职专科）、《数字动画》（职业本科）。主持的《JAVA面向对象程序设计》获国家精品课程，《大学计算机基础》获广东省精品在线开放课程。主编国家规划教材6部，副主编获全国普通高等学校优秀教材二等奖。

**眭碧霞：**常州信息职业技术学院，二级教授，高等学校国家教学名师、江苏省教学名师，享受国务院特殊津贴。全国高校黄大年式教师团队负责人、国家职业教育教师教学创新团队负责人，主持国家双高校、国家示范校重点专业、江苏省品牌专业、江苏省人才培养模式实验基地建设，主持国家精品课、国家精品资源共享课、国家精品在线开放课程、职业教育在线精品课程、职业教育国家级教学资源库建设，主持获得国家教学成果奖3项，省级教学成果奖5项，全国教材建设奖优秀教材一等奖2项，全国教材建设先进个人、全国模范教师，全国教育系统巾帼建功标兵。全国工业与信息化行业指导委员会副主任委员，中国职业技术教育学会教育数字化工作委员会秘书长。 

**杨国良：**天津职业大学经管学院院长，教授，天津市优秀教师，天津职业大学教务处原处长；全国电子商务职业教育教学指导委员会委员，中国统计教育学会常务理事，职教分会副会长，中国教育技术协会职教分会专家组副组长，天津市职业教育教材委员会委员。国家级项目评审专家。主持建设国家级精品课程和国家级精品资源共享课程。主持国家级科研课题2项，省部级及局级课题共8项，在北大核心期刊公开发表学术论文20余篇，主编教材7部，其中国家规划教材3部。

**范新灿：**深圳职业技术大学教授，南粤优秀教师、广东省专业领军人才、丽湖学者。现任工业训练中心（创新创业学院）党总支书记、主任（院长），主持省市级科研教研项目6项、深圳市科研平台1个，发表高质量论文50余篇；排名第3获国家教学成果一等奖，排名第1获广东省教学成果特等奖，另获广东省教学成果一等奖2个（排名第2、3）、二等奖1个。获国家精品在线开放课程1门、省级精品在线课程2门，主编教材8部、出版专著1本，建成国家级创新创业教育教学资源库，指导学生在省级以上竞赛获奖30余项，多次担任中国国际大学生创新大赛国赛及多省省赛、中华职教社创新创业大赛全国总决赛评委。

**王璞：**信息系统项目管理师（高级），毕业于清华大学软件学院。先后在清华紫光集团、中国华能集团新锐软件技术有限公司任职。先后获得过浙江省教学成果一等奖、宁波市第四届“师德先进个人”、宁波市教育系统第十四届“事业家庭兼顾型”先进个人、浙江省商业集团有限公司优秀教师、浙江工商职业技术学院“心目中好老师”等荣誉称号。2015—2024年期间，指导团队累计斩获教育部全国多媒体课件大赛一等奖、浙江省首批精品在线课程（MOOC）、全国职业院校信息化/教学能力大赛一等奖等国家级、省级奖项20余项。承担多所院校教师信息化教学培训。以“AI赋能教育创新”为核心，赴浙江大学、重庆工程职院等100余所院校及浙鲁赣黔等省级教研会议开展专题分享，推动AI技术深度融入教学实践，形成辐射全国的数字化教育影响力。

研修形式与地点

地点：线上授课

五大核心模块、十五个专题内容，共计60学时**，**本次研修紧扣“高技能人才集群培养计划”，聚焦关键要素联动创新，旨在为院校提供可落地的教学改革实施路径，助力教学质量实现实质性跃升。

研修核心内容

主题一：职业教育教学关键要素改革之专业篇

1.高技能人才集群培养对专业建设的需求

2.职业教育专业设置与高水平专业群建设

3.新版国家专业教学标准教学理念解读

4.专业人才培养方案的制定与优化

5.实习实训的数字化赋能

主题二：职业教育教学关键要素改革之课程篇

1.岗课赛证一体化升级课程体系的策略

2.如何开展岗位调研、能力分级和图谱绘制

3.系统推进课程模块化重构的策略与方法

4.课程思政有机融入课程教学的路径与方法

主题三：职业教育教学关键要素改革之教材篇

1.新形态教材界定与需求分析

2.数字教材设计与开发

3.教材编写体例选择与合规性核查

4.培育高质量教材的路径与策略

主题四：职业教育教学关键要素改革之师资篇

1.教师教学能力清单的设计与开发

2.提升教师教学能力的途径与策略

3.如何构建校企人才“双向流动”机制

4.提升教师数字素养的策略与方法

主题五：职业教育教学关键要素改革之基地篇

1.产教融合实训基地的建设理念与模式创新

2.建设金实训基地与智慧化升级

3.科教融汇、育训结合：科研、培训与实训教学的一体化设计

4.基于产业真实任务的实训项目开发与教学组织

主题六：立足岗位需求，重构课程内容

1.构建职业教育工学结合课程体系的理论基础

2.职业资格研究的流程与方法（行业分析，典型工作任务分析，跟岗挖掘等）

3.情境性学习任务设计

4.知识/能力图谱和数字技术在课程建设中的应用

主题七：职业教育专业教学“三层次”能力图谱绘制实践

1.课程能力图谱对科学设计课程组合的重要作用

2.基于不同应用场景能力图谱应用方向分析

3.职业教育教学三层次能力图谱建立实践

4.职业教育专业教学课程能力图谱分析

5.创建课程能力图谱一般方法与流程

主题八：典型案例分享——基于AI赋能的“三层次”能力图谱构建全流程实操

1.破局与赋能：为什么需要AI辅助绘制能力图谱？

2.全流程实操：AI驱动的“三层次”能力图谱精准生成

3.图谱可视化与工具链打通

**主题九：**基于能力图谱的教学设计和课堂实施

1.数智技术驱动课堂教学结构升级

2.基于能力图谱升级混合式教学设计

3.Ai技术赋能课堂教学组织与实施

4.学生中心提高课堂教学深度

主题十：职业教育学生学业多元评价体系构建与实践

1.理念重塑：多元评价的核心内涵

2.路径探索：多元评价的实现路径

3.体系构建：多元评价的科学设计与实施

4.技术赋能：数智技术在评价中的应用

5.价值转化：考核结果的应用与教学优化

6.生态共建：强化企业评价与共同体创新

**主题十一：**聚焦数智赋能，建设优质资源

1.课程资源建设的科学规划与整体布局思路

2.AI实训项目的开发路径、实施策略与案例分享

3.数智化教学典型应用场景的打造方法与实践

4.在线精品课程的规划、建设、诊断与申报全流程策略

**主题十二：**优质教材定位

1.职业教育教学关键要素改革的政策背景和脉络

2.教材在要素体系中的定位和价值

3.如何构建教材选编管理规范

4.新时代打造优质教材的路径

**主题十三：**新形态教材开发

1.工作手册式教材开发策略

2.活页式教材编写策略与方法

3.数字化教材建设策略与技术手段

4.如何打造口袋式等新式教材

**主题十四：**高质量教材开发策略

1.如何基于岗位能力图谱选取教材内容

2.教材开发如何对标国家标准和赛证规范

3.课程思政有效融入教材编写的途径

4.如何提升教材的交互性和沉浸性

**主题十五：**国规教材打造与申报

1.国家规划教材评审标准解读

2.国家规划教材打造的路径和策略

3.现代职教改革理念如何有效融入教材编写

专家简介

**赵志群：**北京师范大学教授，留德博士，博士生导师；曾任北京师范大学职业与成人教育研究所所长，先后兼任中国技术经济学会产教融合分会主任委员、中国职教学会教学工作委员会副主任、人力资源和社会保障部专家咨询委员、国际创新学徒制研究网络（INAP）理事会主席等社会职务，出版《职业技术教育学》《职业教育学习新概念》等著作。

**魏民：**教授，国家首届教学成果一等奖获得者，职业教育信息化与教学改革领域的资深专家。曾任教育部全国职业院校信息化教学指导委员会副主任、教育部信息化教学能力大赛评判委员会副主任、辽宁省人民政府职业教育督学等重要职务，深度参与了国家职业教育信息化的政策指导、大赛评审与地方实践。现任教育部教育技术与资源发展中心职业教育专项核心专家、中国教育技术学会虚拟仿真教学委员会首席顾问，并兼任清华大学继教院授课专家、中国职业教育数字教材校企融合创新发展共同体理事长等，持续致力于推动职业教育数字化转型、教学资源建设与校企融合创新发展。

**聂哲：**深圳职业技术大学党委委员，本科教育学院执行院长、党总支书记，二级教授。国家万人计划教学名师，全国黄炎培杰出教师，广东省特支计划教学名师，广东省高等学校教学名师，广东省优秀教学团队负责人，深圳市政府特殊津贴获得者，深圳市地方级人才，深圳市优秀教师。主持的《以应用为核心的高职计算机公共课程教学改革与实践》获国家教学成果二等奖，《“三递进、三融入、三护航”软件技术专业群专创融合人才培养模式探索与实践》获广东省教学成果一等奖，《计算思维导向下以问题求解能力培养为核心的高职大学计算机基础课程实践》《数字创意专业群“多维、协同、递进”专创融通人才培养模式探索与实践》获广东省教学成果二等奖。建设国家职业教育专业教学资源库《影视动画》（高职专科）、《数字动画》（职业本科）。主持的《JAVA面向对象程序设计》获国家精品课程，《大学计算机基础》获广东省精品在线开放课程。主编国家规划教材6部，副主编获全国普通高等学校优秀教材二等奖。

**眭碧霞：**常州信息职业技术学院，二级教授，高等学校国家教学名师、江苏省教学名师，享受国务院特殊津贴。全国高校黄大年式教师团队负责人、国家职业教育教师教学创新团队负责人，主持国家双高校、国家示范校重点专业、江苏省品牌专业、江苏省人才培养模式实验基地建设，主持国家精品课、国家精品资源共享课、国家精品在线开放课程、职业教育在线精品课程、职业教育国家级教学资源库建设，主持获得国家教学成果奖3项，省级教学成果奖5项，全国教材建设奖优秀教材一等奖2项，全国教材建设先进个人、全国模范教师，全国教育系统巾帼建功标兵。全国工业与信息化行业指导委员会副主任委员，中国职业技术教育学会教育数字化工作委员会秘书长。 

**杨国良：**天津职业大学经管学院院长，教授，天津市优秀教师，天津职业大学教务处原处长；全国电子商务职业教育教学指导委员会委员，中国统计教育学会常务理事，职教分会副会长，中国教育技术协会职教分会专家组副组长，天津市职业教育教材委员会委员。国家级项目评审专家。主持建设国家级精品课程和国家级精品资源共享课程。主持国家级科研课题2项，省部级及局级课题共8项，在北大核心期刊公开发表学术论文20余篇，主编教材7部，其中国家规划教材3部。

**范新灿：**深圳职业技术大学教授，南粤优秀教师、广东省专业领军人才、丽湖学者。现任工业训练中心（创新创业学院）党总支书记、主任（院长），主持省市级科研教研项目6项、深圳市科研平台1个，发表高质量论文50余篇；排名第3获国家教学成果一等奖，排名第1获广东省教学成果特等奖，另获广东省教学成果一等奖2个（排名第2、3）、二等奖1个。获国家精品在线开放课程1门、省级精品在线课程2门，主编教材8部、出版专著1本，建成国家级创新创业教育教学资源库，指导学生在省级以上竞赛获奖30余项，多次担任中国国际大学生创新大赛国赛及多省省赛、中华职教社创新创业大赛全国总决赛评委。

**王璞：**信息系统项目管理师（高级），毕业于清华大学软件学院。先后在清华紫光集团、中国华能集团新锐软件技术有限公司任职。先后获得过浙江省教学成果一等奖、宁波市第四届“师德先进个人”、宁波市教育系统第十四届“事业家庭兼顾型”先进个人、浙江省商业集团有限公司优秀教师、浙江工商职业技术学院“心目中好老师”等荣誉称号。2015—2024年期间，指导团队累计斩获教育部全国多媒体课件大赛一等奖、浙江省首批精品在线课程（MOOC）、全国职业院校信息化/教学能力大赛一等奖等国家级、省级奖项20余项。承担多所院校教师信息化教学培训。以“AI赋能教育创新”为核心，赴浙江大学、重庆工程职院等100余所院校及浙鲁赣黔等省级教研会议开展专题分享，推动AI技术深度融入教学实践，形成辐射全国的数字化教育影响力。